Roteiro de anamnese com os pais



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ROTEIRO DE ANAMNESE COM OS PAIS
ÁREA BIOLÓGICA


  • Já fez algum tratamento médico?

Onde foi feito? Quando? Por qual motivo? Qual a especialidade do médico?


  • Toma medicamentos?

Quais? Qual a dosagem?


  • Já fez alguma cirurgia?

Qual? Quando? Quais as reações diante da cirurgia?


  • Doenças na família (Mãe / Pai) Aplicar questões médicas com relação aos pais




  • Há algum membro da família que tem alguma doença? Qual?




  • Há grau de parentesco entre os pais?


ÁREA SOCIAL


  • Situação dos Pais (separados, casados ou nunca viveram juntos? Se casados, há quanto tempo?; Se nunca viveram juntos, por que? Se separados, há quanto tempo, por que?)




  • Situação dos Irmãos (idades; casados ou solteiros; quantos também são filhos do mesmo pai da criança). Se houver filhos de outros pais: quantos pais, motivo da separação dos outros pais de seus filhos, se esses pais mantém contato com seus filhos ou fornecem algum auxílio financeiro.




  • Onde o paciente dorme? (se ainda dorme com os pais, verificar se dorme no mesmo quarto ou na mesma cama, por quê e o que os pais acham disso; se já dormiu com os pais: por quanto tempo, com qual idade saiu do quarto ou cama dos pais e como foi a passagem para seu próprio quarto ou cama)




  • Situação econômica / financeira (Recebem ajuda de algum órgão?)

Quantas pessoas moram na casa? Quem são essas pessoas? Quem trabalha? O que faz? Renda familiar em salários mínimos.


  • Quem cuida da criança na ausência dos pais ou da mãe (caso trabalhem)?




  • Religião




  • Lazer da criança (O que a criança gosta de fazer nos momentos de lazer? Do que a criança gosta de brincar?)




  • Lazer da família: O que a família costuma fazer nos momentos de lazer? Quem participa das atividades de lazer na família?




  • Refeição (Como se organizam para as refeições?)

O que acontece na hora do almoço, jantar... / Para onde vão, se comem juntos, no sofá, se separados... / Se estão juntos, sobre o que conversam?

ÁREA PSICOLÓGICA



  • Como foi para o casal a notícia da gravidez do paciente? (a gravidez foi planejada?; o casal estava casado ou ainda eram namorados?)




  • Como foi a gestação? (apoio da família e do companheiro, alimentação, saúde, intercorrências...)




  • Nascimento (cesariana, fórceps, normal / possíveis complicações)




  • Se a criança for adotiva: verificar como foi realizado o processo de adoção, quantos meses ou anos tinha a criança quando chegou ao casal, se a criança sabe sobre a sua adoção; quem contou e como contou à criança sobre a adoção; verificar se sabe dar informação sobre gestação da mãe biológica e sobre o nascimento da criança; o que os pais adotivos e a criança sabem sobre a família biológica. (Continuar a investigação sobre as questões abaixo)




  • Desenvolvimento: com quanto tempo a criança engatinhou, andou e adquiriu a fala (ou seja, falar tudo e ser compreendido por terceiros). Na fala, apresenta ou apresentou alguma dificuldade (gagueira, troca de letras, etc)?




  • Aspectos básicos em relação à alimentação (amamentação: por quanto tempo amamentou; como foi o desmame para a mãe e para a criança; se não amamentou, por que?; até qual idade tomou mamadeira); sono (passa de uma cama para a outra durante a noite? Demora a dormir? Depende de algo para dormir? – chupeta, presença de alguém?; tem pesadelos?; até quantos anos chupou chupeta?); esfíncteres (Com quantos anos deixou as fraldas diurnas e noturnas? Teve alguma dificuldade? A criança tem ou já teve enurese e/ou encoprese?)




  • Lateralidade (com qual mão escreve?)




  • Vida escolar (trajetória escolar – a criança freqüentou creche e desde que idade; com qual idade a criança foi à escola; Como foi adaptação da criança na primeira vez que foi a escola; como foi para a mãe o primeiro dia de escola; por quantas escolas já passou, motivo das mudanças de escola; desempenho escolar)




  • Participação dos pais na vida escolar da criança (reuniões, auxilia nas lições)




  • Relações de amizade (A criança busca a companhia de outras crianças? Como a criança escolhe amigos? Brinca na rua? De que mais gosta de brincar? Vai à casa de amigos? Como se relaciona?)




  • O que seu filho gosta de assistir na televisão? Para qual time a criança torce?




  • Como você define ou descreve seu filho? (perguntar para a mãe e para o pai)



ITENS FAMILIARES COMPLEMENTARES (pais):


  • Situação conjugal da mãe e marido/companheiro: (companheirismo, cumplicidade, grau de satisfação neste relacionamento, se o relacionamento está em crise; Já tiveram algum período de separação? Por quê? Como superaram a(s) crise(s))




  • Perguntar aos pais sobre seu relacionamento com seu pai e com sua mãe (na infância, na adolescência e na vida adulta).


Fale sobre situações marcantes (boas e ruins) dos pais com a sua própria família (pais e irmãos).


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