Livros infantis: análise de material adaptado para crianças surdas sheila Cristina Bordin, Elizabeth Oliveira Crepaldi de Almeida Palavras-chave



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LIVROS INFANTIS: ANÁLISE DE MATERIAL ADAPTADO PARA CRIANÇAS SURDAS

Sheila Cristina Bordin, Elizabeth Oliveira Crepaldi de Almeida

Palavras-chave: Língua Brasileira de Sinais; Deficiente Auditivo; Leitura em Segunda Língua.

Introdução: A aquisição da leitura em crianças Surdas pode ser dificultada, em virtude do isolamento linguístico ocasionado pela privação sensorial, porém a utilização de materiais literários que possuam uma maior estrutura e apoio linguístico podem auxiliar no processo de desenvolvimento da leitura. Objetivo: selecionar livros comerciais, classificados como envolvendo atenção a contextos relacionados à surdez. Métodos: o procedimento utilizado para a realização desta pesquisa iniciou-se com o levantamento de títulos de livros de literatura Infantil para crianças Surdas em catálogos de algumas das principais editoras nacionais que se dedicam à publicação nessa área. Resultados: na amostra de 12 (doze) livros, um foi descartado após aquisição, já que não possuía os critérios necessários para a seleção. Os resultados dessa pesquisa evidenciaram que, há uma escassez de livros adaptados para crianças Surdas e que uma parcela dos livros são apenas adaptações de clássicos internacionais ou nacionais que não retratam a cultura e identidade surda. Em relação ao restante da amostra, nos livros considerados pertencentes à literatura surda, observamos que o personagem principal é Surdo, que os livros abordam contextos relacionados às histórias de vida e as dificuldades de inserção em uma sociedade ouvinte. Conclusão: conforme a amostra dos livros analisados, nota-se a escassez de publicações infantis para crianças Surdas. No entanto, as histórias encontradas, consideradas pertencentes à literatura surda, apresentam a elaboração dos textos em Libras, expressam conteúdos que enfatizam as histórias de vida, os valores e o orgulho de ser Surdo, as dificuldades de aceitação da família e a inserção dos personagens em uma sociedade ouvinte, elucidam o que é a experiência visual, retratam a surdez como presença de algo e não como ausência, proporcionam outras representações de Surdo e consideram as pessoas Surdas como um grupo linguístico e cultural diferentes.
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