Do curso de medicina



Baixar 3.81 Mb.
Página59/114
Encontro24.10.2017
Tamanho3.81 Mb.
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   114

MÓDULO 303

    1. 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO


Instituição: Universidade Federal do Amapá.

Curso: Medicina.

Professor: Vários

Período/ Fase: Integral Semestre: 2o Ano: 3º Ano

IESC 201: Febre, Inflamação e Infecção

Carga Horária: 126 Código: MD 303




    1. 2. EMENTA


Mecanismos de termorregulação e suas alterações patológicas. Reações inflamatórias infecciosas e não infecciosas. Manifestações clínicas das doenças febris. Vínculos entre febre, inflamação e infecção.
    1. 3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO


Conhecer e entender as diversas patologias que se manifestam com febre, inflamação e/ou infecção; e os recursos disponíveis para o seu diagnóstico.
    1. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO


  • Conhecer e entender a fisiopatologia da febre;

  • Conhecer e entender a fisiopatologia da inflamação;

  • Conhecer e entender a fisiopatologia da infecção;

  • Executar a anamnese, exame físico para o estabelecimento do diagnóstico diferencial;

  • Conhecer dados epidemiológicos relevantes para estabelecimento do diagnóstico diferencial;

  • Conhecer e entender a indicação de exames complementares para a investigação diagnóstica;

  • Conhecer e entender as principais medidas preventivas para tais afecções.


    1. 5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES


Integram-se neste módulo as áreas Anatomia Patológica, Farmacologia, Ginecologia e Obstetrícia, Imunologia, Microbiologia, Doenças Infecciosas e Parasitárias, Neurologia, Reumatologia e Outras Especialidades.
    1. 6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO





  • Conhecer a rotina de realização dos exames de laboratório de maior utilidade na prática médica geral para a investigação dos processos inflamatórios e infecciosos;

  • Executar procedimentos de baixa complexidade para a investigação dos processos inflamatórios e infecciosos em ambiente simulado;

  • Saber diferenciar exames de urgência e rotina para abordagem de tais afecções;

  • Entender o diagnóstico diferencial dos principais processos inflamatórios;

  • Entender o diagnóstico diferencial dos principais processos infecciosos;

  • Executar a anamnese, exame físico para o estabelecimento do diagnóstico diferencial.
    1. 7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO


Tutoriais:

  1. Fisiopatologia do Processo Inflamatório

  2. Diagnóstico Diferencial de Adenopatias

  3. Diagnóstico Diferencial de Infecções Neonatais Congênitas

  4. Diagnóstico Diferencial de Infecções das Vias Aéreas Superiores

  5. Diagnóstico Diferencial de Infecções das Vias Aéreas Inferiores

  6. Diagnóstico Diferencial de Infecções das Vias Urinárias

  7. Diagnóstico Diferencial de Infecções das Meninges

  8. Diagnóstico Diferencial das Doenças Sexualmente Transmissíveis

Fisiopatologia da Sepse
IESC

Atividades na UBS:

  1. Praticar anamnese, exame físico geral e específico;

  2. Desenvolver raciocínio clínico;

  3. Desenvolver atividades de promoção de saúde e prevenção de doenças.


Habilidades e Prática Simulada:

  1. Exames laboratoriais: infecção: interpretação

  2. Punção lombar



Conferências:

  1. Febre de Origem Oculta

  2. Infecção Puerperal

  3. Infecções Oculares

  4. Infecções Dermatológicas


Morfofuncional:

  1. Anatomia Radiológica: tórax, vias aéreas e vias urinárias

  2. Micro/ Imuno: infecções bacterianas, fungicas e virais

  3. Patologia: infiltrados inflamatórios

  4. Farmacologia: principais classes de antibióticos



Compartilhe com seus amigos:
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   114


©aneste.org 2020
enviar mensagem

    Página principal
Universidade federal
Prefeitura municipal
santa catarina
universidade federal
terapia intensiva
Excelentíssimo senhor
minas gerais
união acórdãos
Universidade estadual
prefeitura municipal
pregão presencial
reunião ordinária
educaçÃo universidade
público federal
outras providências
ensino superior
ensino fundamental
federal rural
Palavras chave
Colégio pedro
ministério público
senhor doutor
Dispõe sobre
Serviço público
Ministério público
língua portuguesa
Relatório técnico
conselho nacional
técnico científico
Concurso público
educaçÃo física
pregão eletrônico
consentimento informado
recursos humanos
ensino médio
concurso público
Curriculum vitae
Atividade física
sujeito passivo
ciências biológicas
científico período
Sociedade brasileira
desenvolvimento rural
catarina centro
física adaptada
Conselho nacional
espírito santo
direitos humanos
Memorial descritivo
conselho municipal
campina grande