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IESC 402




    1. 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO


Instituição: Universidade Federal do Amapá.

Curso: Medicina.

Professor: Vários

Período/ Fase: Integral Semestre: 2o Ano: 4o Ano

IESC 401: Prática de Interação Ensino Serviço e Comunidade

(MD 404: Desordens nutricionais e Metabólicas; MD 405: Manifestações Externas das Doenças e Iatrogenias; MD 406: Emergências;);



Carga Horária: 144 horas Código: IESC 402.


    1. 2. EMENTA


Treinamento para o estudante ser capaz de: executar com proficiência a anamnese e o exame físico de uma consulta de clínica geral, incluindo o atendimento nas especialidades médicas em patologias mais prevalentes e/ou com risco de vida; correlação clínica com casos clínicos mais complexos; discutir com o paciente a sua situação clínica; saber informar diagnóstico; saber informar planos de tratamento e prognóstico; obter o consentimento informado; aprender a comunicar más notícias; conduzir o manejo de pacientes e famílias em situações difíceis (reabilitação de sequelados, dementes, incapacitados, pacientes agressivos, sedutores, terminais, familiares em luto); executar algumas técnicas de coleta de material biológico para exames laboratoriais que requeiram métodos especiais; executar drenagens, retiradas de corpos estranhos e procedimentos cirúrgicos de baixa complexidade (traqueostomia, drenagem de pneumotórax); cuidados com ostomias em geral; cuidados no puerpério não complicado; realização de técnicas de reanimação cardiopulmonar: básica e avançada pediátrica – PALS; realizar as técnicas do suporte avançado de vida no trauma – ATLS; diagnosticar: Artrites e artroses, fraturas e luxações, artroses piogênicas, AVCI, AVCH, cardiomegalias, pneumotórax e derrame pleural; diagnóstico das alterações eletrocardiográficas da isquemia miocárdica e de algumas arritmias.
    1. 3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO


Atuar na resolução dos problemas de saúde, dentro das atividades desenvolvidas pelas Equipes de Saúde da Família nas UBS e nas comunidades.
    1. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO


Praticar anamnese, exame físico geral e específico.

  • Solicitar exames de complementares.

  • Desenvolver raciocínio clínico, diagnóstico diferencial e tratamento.

  • Desenvolver atividades de promoção de saúde e prevenção de doenças.

  • Aprender a informar diagnósticos ,condutas clínicas e prognósticos

  • Aprender técnicas de reanimação cardiopulmonar básica e avançada;

  • Conhecer Programas e Políticas de Saúde;

  • Fazer educação em saúde;


    1. 5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES


Os conteúdos práticos terão como base o estudo realizado nos módulos teóricos.
    1. 6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO


  • Cognitivos/afetivos (atitudinais) /psicomotores (procedimentais). Ao final do módulo o aluno deverá ser capaz de:

  • Fazer anamnese completa e exame físico geral e especial.

  • Treinar o desenvolvimento do raciocínio clínico;

  • Solicitar exames complementares;

  • Conduzir o tratamento a ser realizado;

  • Orientar sobre o diagnóstico, tratamento e prognóstico;

  • Realizar técnicas de Biossegurança.

  • Fazer educação em Saúde.
    1. 7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO


  • Abordagem do processo saúde-doença do indivíduo e da população, em seus múltiplos aspectos de determinação, ocorrência e intervenção;

  • Atuação ética e humanística na relação médico-paciente;

  • Identificação de necessidades de saúde – capacidade de realizar história clínica e exame físico geral e específico para a identificação de necessidades de saúde e de sinais e sintomas;

  • Desenvolvimento de capacidade crítico-reflexiva e de raciocínio clínico;

  • Formulação do(s) problema(s) do paciente/familiares;

  • Elaboração de planos de cuidado:

    • Promoção da saúde a partir da compreensão dos processos fisiológicos, subjetivos e sócio-culturais das pessoas – gestação, nascimento, crescimento e desenvolvimento, sexualidade, envelhecimento e do processo de morte, atividades físicas, desportivas e as relacionadas ao meio social e ambiental;

    • Prevenção de doenças a partir da compreensão dos processos fisiopatológicos das situações prevalentes, segundo perfil brasileiro de morbimortalidade em todas as fases do ciclo da vida (Epidemiologia);

  • Atuação em equipe multiprofissional visando eficácia/efetividade no cuidado à saúde;

  • Atenção à saúde da criança;

  • Atenção à saúde do adulto: Hipertensão arterial;

  • Educação em saúde;

  • Comunicação interpessoal e em grupos;

  • Investigação científica.



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