Disciplina docência orientada



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DISCIPLINA DOCÊNCIA ORIENTADA
Na disciplina de Docência Orientada o aluno do PPGCS deve destinar entre 5 e 6 horas frente ao aluno de graduação. O restante do tempo será destinado a outras atividades, como auxiliar na preparação das aulas e/ou atuar no atendimento extra-aula aos alunos; participar em avaliação parcial de conteúdos programáticos, teóricos e práticos; e aplicar métodos ou técnicas pedagógicas, como estudo dirigido, seminários, etc, totalizando as 15 horas regimentais da disciplina.

A proposta da Docência Orientada para todos os alunos envolvidos em uma mesma disciplina de graduação não poderá exceder em 20% a carga horária da disciplina.

O orientador ou o professor responsável pela disciplina deverá assistir às aulas.
1- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO

INSTITUIÇÃO:

CENTRO:

CURSO:


DEPARTAMENTO:

DISCIPLINA:

SEMESTRE:

PROFESSOR ORIENTADOR/RESPONSÁVEL:

ALUNO:
2- OBJETIVOS

PODEM SER DIVIDIDOS EM GERAIS E ESPECÍFICOS.


3- CONTEÚDO QUE O ALUNO IRÀ MINISTRAR

TEÓRICO


PRÁTICO
4- METODOLOGIA

TÉCNICA E RECURSO


5- BIBLIOGRAFIA

CONFORME NORMAS DA ABNT


6- AVALIAÇÃO

CASO FOR APLIACADA


7- CARGA HORÁRIA E DISTRIBUIÇÃO

QUADRO1. HORÁRIO DAS AULAS TEÓRICAS E PRÁTICAS



AULA ou ATIVIDADE

DIA

HORÁRIO

TURMA

CARGA HORÁRIA













































TOTAL











15 hs


PLANO DE AULA

O aluno do mestrado ou doutorado deverá elaborar um plano de aula para uma aula de 60 minutos teórica. Deverão constar no mínimo os seguintes itens: Titulo da aula, Objetivo(s), Conteúdo, Metodologia, Avaliação (caso for aplicada) e Referências Bibliográficas.


PLANO DE AULA

Sugestão de um plano de aula mínimo que deverá constar poderá ser aperfeiçoado.




  1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Departamento:

Disciplina:

Professor:

Titulo da Aula:


  1. OBJETIVOS GERAIS

Consiste em descrever a que nível de conhecimento o professor pretende que seus alunos alcancem, em relação ao conteúdo a ser desenvolvido.


      1. Memorização: conceituar, definir, evocar fatos, citar, enumerar, descrever, distinguir, diferenciar.

      2. Compreensão: construir um gráfico, desenhar uma planta, expressar com as próprias palavras, traduzir, identificar, prever conseqüências, estimar, exemplificar, comparar, classificar, justificar.

      3. Aplicação: aplicar princípios na resolução do problema.

      4. Análise: determinar se uma afirmação está baseada em fatos ou valores; determinar se um fenômeno é causa ou efeito de outro.

      5. Síntese: planejar uma instalação (em uma fazenda), formular um plano de pesquisa para a comprovação de uma hipótese, formular uma hipótese.

      6. Avaliação habilidade em avaliar uma proposição sobre um fenômeno, determinar o valor de alternativas para a solução de uma situação problemática, avaliar criticamente, diagnosticar.

Apresentar o tema, descrever sua importância, identificar ou localizar sua importância nos sistemas de produção agrícola.




  1. OBJETIVOS COMPORTAMENTAIS

Após a aula expositiva ou prática o aluno deverá ser capaz de:

    • Descrever

    • Esboçar

    • Identificar

    • Reconhecer ou estimar

    • Discutir informações

    • Analisar



  1. POPULAÇÃO ALVO

Conceituar o nível do aluno e as disciplinas interessantes que estão cursando concomitante e as futuras disciplinas onde ele irá aplicar seus conhecimentos.
Exemplo: Alunos do quarto semestre do Curso de Agronomia


  1. CONTEÚDO

As informações técnicas, científicas que se julga essenciais para o domínio do conhecimento que os alunos devem adquirir são apresentadas em separado e a seguir sumarizadas.


Introdução

É o momento de se estabelecer um clima adequado com os alunos, despertando e obtendo a atenção dos mesmos.

Pode ser feito através de:


  • apresentação da importância do assunto ( tema)

  • apresentação da necessidade

  • apresentação dos objetivos da aula

  • apresentação de uma situação problema

  • relacionar o que está exposto com outros temas ou assuntos de interesse da área.



Desenvolvimento

Esquema do conteúdo

Procedimentos: são as técnicas de ensino que serão utilizadas.


  • aula expositiva

  • trabalhos individuais ou em grupos

  • seminários

  • círculos de estudos


  1. TECNICAS E RECURSOS

Como apoio e ilustração dos conteúdos serão usados:



    • Retroprojetor

    • Projetor de slides

    • Vídeo

    • Quadro de giz

    • Referencias para leitura obrigatória pelos alunos

    • Data show

Além da exposição dos conteúdos em aula teórica, constam da aula: 2 horas de aula prática onde os alunos desenvolverão suas atividades. Se aula prática descrever o material utilizado na aula prática.





  1. AVALIAÇÃO

A avaliação da aula ou unidade será feita através de ........................

Exemplo: prova escrita e prática de laboratório, (onde para grupo de 5 alunos será sorteado um conteúdo para desenvolver, discutir resultados, analisar e fazer um relatório. )



  1. FONTES BIBLIOGRÁFICAS

9) ......................................................................

(Assinatura do aluno)

............................................................................



(Assinatura do Orientador ou Professor Responsável)
Abaixo segue um questionário que o aluno ou orientador poderá aplicar aos alunos de graduação para auxiliar na Avaliação das aulas dadas pelo pós-graduando. ESTE PERMANECERÁ COM OS INTERESSADOS NÃO SENDO NECESSÁRIO ENTREGÁ-LO AO PPGCS.
AVALIAÇÃO DO PROFESSOR - ESTUDANTE DE MESTRADO
Nome do Mestrando: ..................................................Data..................
Avalie o desempenho do mestrando ou doutorando, atribuindo MB (Muito Bom), B (Bom) , R (Regular) e I (Insuficiente)

1) Conteúdo com continuidade e sequência lógica




2) Domínio do assunto




3) Tempo de duração da aula




4) Flexibilidade para responder questionamento e dúvidas




5) Respostas objetivas e adequadas aos questionamentos




6) Postura adequada (gestos, movimentação e desenvoltura)




7) Pronúncia, gramática e clareza




8) Recursos didáticos




9) Motivação nas aulas




10) Voz (altura, flexibilidade, pausa)




Catálogo: ppgcs
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ppgcs -> Departamento de sociologia e política bibliografia
ppgcs -> O objetivo desta disciplina é promover o debate aprofundado acerca de temas contemporâneos ligados a teoria e metodologia da ciência política
ppgcs -> Departamento de ciências sociais
ppgcs -> A disciplina apresenta uma discussão dos conceitos de biopolítica e controle social através de uma perspectiva teórico-histórica
ppgcs -> A definição do campo de estudos da sociologia rural; as teorias sociológicas clássicas e o processo de modernização capitalista; especificidades de tratamento do teórico do rural e do urbano na sociologia e na sua definição como objeto de
ppgcs -> Departamento de ciências sociais
ppgcs -> Departamento de ciências sociais
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