Projeto copa do mundo



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PROJETO COPA DO MUNDO
Justificativa:

O povo brasileiro é apaixonado pelo futebol, o que tornou esse esporte o mais popular do nosso país.

Em ano de Copa do Mundo, essa paixão torna-se mais forte nos corações verde-amarelo. A população respira futebol, nas ruas, nas lojas, nas escolas, enfim em todos os ambientes.

Sabemos que a Copa do Mundo exerce grande força sobre as crianças, portanto devemos aproveitar esse acontecimento para enriquecer e dar mais sentido às aulas, conhecer e saber um pouco mais sobre a África do Sul, permitindo aos alunos descobertas e conhecimentos de diferentes culturas.


Objetivo Geral:

Conhecer as várias etnias e culturas, valorizá-las e respeitá-las

Repudiar a discriminação baseada em diferenças de raça, idade, religião, classe social, nacionalidade e sexo.

Objetivos específicos:

Conhecer, valorizar e divulgar as diversas culturas

Conhecer a história das copas

Identificar cada país e os dias que jogam

Respeitar e compreender o trabalho coletivo
Período de Realização: Junho a julho de 2010

Sugestão de trabalho:

Temas Transversais



Ética: abordar a união dos povos pelo esporte, a necessidade de um trabalho coletivo bem planejado, o respeito entre os envolvidos e com as regras, bem como a aceitação de que não se vence sempre.


Meio ambiente: Observar no meio ambiente as mudanças ocorridas em razão da Copa (pinturas, enfeites em geral) e analisar os aspectos positivos (torcida) negativos(poluição).

Pluralidade cultural: Observar a língua falada em outros países e resgatar alguns usos e costumes de alguns países que nós brasileiros herdamos.
Pode-se pedir que os alunos definam racismo, preconceito e discriminação e criem situações dramatizando esses conceitos para os colegas.
Peça aos seus alunos que tragam fotos de seus ídolos. Monte um mural com essas imagens. Verifique se há negros, orientais e representantes de diversas etnias. Avalie com a turma a porcentagem de ídolos brancos, negros e orientais.

Quem tem mais destaque na TV?



Língua Portuguesa
• Pesquisa de expressões futebolísticas que foram incorporadas ao vocabulário corrente: qual o significado original de cada uma dessas expressões e o uso que ela ganhou no idioma fora do contexto esportivo
• Comparação da linguagem usada pelos locutores de rádio e televisão com o texto escrito nos jornais e nas revistas para descrever os jogos
• Exercícios para desenvolver a argumentação, habilidade fundamental em qualquer conversa
• O Hino Nacional - A letra do hino enfatizando as palavras que as pessoas mais erram; pesquisa no dicionário do significado das palavras mais difíceis.
• Organização de Listas de nomes comuns no futebol, de nomes próprios (nome dos jogadores, técnico, juiz e demais personalidades do futebol na Copa)
• Leitura de noticiários diários – textos jornalísticos, revistas, livros; leitura do texto: Jogo de bola (Cecília Meireles)


Matemática
• Construção de gráficos para avaliar a evolução dos times
• Identificação de formas geométricas no campo
• Utilização de conhecimentos de geometria para entender as regras e as jogadas ensaiadas - que podem ser reproduzidas numa maquete
• Confecção de uma tabela com pontos ganhos, ranking de artilheiros, saldo de gols e outros dados significativos sobre o torneio
• Análise das informações de tabela da Copa do Mundo para solucionar problemas e fazer projeções estatísticas
• Criar problemas
• Quantas vezes o Brasil foi campeão? Significado da palavra Penta (bem como tetra, tri, bicampeão)
Significado dos termos: oitavas de final, quartas de final, semifinal e final
Quantidade de jogadores num jogo de futebol
Os reservas da seleção (função)
Agenda da copa
O comércio que envolve a Copa (bandeiras, camisetas, apito) etc..

História
• Pesquisa sobre o processo que transformou esse esporte em "paixão nacional"
• Identificação das características tipicamente brasileiras que estão sintetizadas no comportamento dos jogadores da nossa seleção
• Discussão sobre o patriotismo que surge na época da Copa, questionando por que ele não se mantém vivo em outros momentos
• História das Copas
• Curiosidades sobre a vida das pessoas do país onde ocorre a Copa. (usos e costume)
• Acompanhar a agenda da Copa e os jogos do Brasil bem como seus adversários
• Mãos de obra temporária que surge em razão da copa
• Retrospectiva das Copas

Geografia
• Pesquisa sobre aspectos físicos, sociais, econômicos e humanos da África do Sul, o país-sede da Copa, para posterior comparação com os mesmos indicados brasileiros
• Localização no mapa da sede da Copa
Ciências
• Pesquisa sobre os efeitos do doping e comparação com aditivos e suprimentos alimentares usados em academias
• Estudo do funcionamento do corpo dos atletas durante as partidas. Quais os nutrientes necessários para um bom preparo físico?
• A saúde: alimentação, prática de esportes, o condicionamento físico, saúde mental, o repouso
• O fumo e o álcool: são incompatíveis com a prática de esportes


Artes
• Análise dos mascotes das Copas, que retratam os países-sedes.
• Estudo dos brasões e símbolos das seleções, com origem, influências estéticas, cores e formas utilizadas
• Interpretação de letras de músicas e gritos de guerra cantados pelas torcidas.
• A Bandeira Brasileira - As bandeiras dos países que estão sediando a Copa - As bandeiras dos demais países
• Música de copas anteriores, músicas que abordam o tema futebol (É Uma Partida de Futebol - Skank), bem como jingles antigos e recentes com o tema futebol






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