Problemas Escolares de Aprendizagem e a Informática Educativa

Estrutura psico-afetiva -estruturação subjetiva do aluno.

O fracasso escolar pode aparecer devido a:

• Problemas de aprendizagem – sintoma – interferências na estruturação do sujeito

• Problemas de aprendizagem reativo – ocasionados dentro do âmbito da

• 
  Problemas decorrentes de situações incidentais
  

-impossibilidades temporais decorrentes de doença,

-troca de escola

-suspensão de aulas

-alterações familiares (mortes, separações, etc.)

Estrutura psico-cognitiva

Deve-se proporcionar atividades estimuladoras para sanar problemas de ordem cognitiva.

Contribuições da informática Educativa

Equipe

• 
  O grupo de pessoas, da escola ou fora dela, que trabalhará com a Informática Educativa, deve estar integrado com os professores da sala.
  

• 
  O próprio professor - deve saber utilizar com facilidade o computador, conhecer o(s) software utilizado(s).
  

• 
  Definir objetivos – para que faremos?
  
• 
  Definir a atividade – o que faremos?
  
• 
  Planejar as estratégias – como faremos?
  
• 
  Utilizar material concreto e o próprio corpo para experimentar, de forma mais real, os conceitos que surgirão no monitor de vídeo do computador
  
• 
  Buscar conexões com as experiências individuais e grupais já vivenciadas
  
• 
  No computador, sistematizar as experiências do grupo.
  
• 
  Avaliar o trabalho realizado.
  

Exemplos de situações em sala de aula

Exemplo 1

Foi observado que alunos no laboratório produzem mais do que em sala de aula;

cresce o número de alunos com dificuldades em Matemática.
Na aprendizagem da Matemática, é necessário partir de manipulação do concreto, desenvolver o pensamento lógico para o computador. (WEISS e CRUZ,1999).

Exemplo 2

Software utilizado – jogos

O uso inadequado da Informática Educativa por técnicos de laboratório prejudicou uma aluna com problema de dislalia.

Exemplo 3

Boa ajuda para alunos com dificuldades na produção de textos, na ortografia, na pontuação.

Construção de histórias a partir de desenhos estimula os alunos a criatividade.

Outras possibilidades de trabalho

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  LOGO .
  
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  Internet
  

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  permitir a elaboração de diferentes estratégias para se chegar à resposta certa;
  
• 
  estimular o raciocínio e a solução criativa do aluno;
  
• 
  favorecer ao aluno tomar decisões e realizar escolhas;
  
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  ter uma gradação de dificuldades, quando for ocaso;
  
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  oferecer a possibilidade de impressão;
  
• 
  possibilitar a gravação dos trabalhos.