O lobo e o Cordeiro



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Escola Estadual Maristela

Professora: Vilma Tito

Aluno(a).........................................................Nª...............Série.................

O Lobo e o Cordeiro

Estava o cordeiro a beber água num córrego, quando apareceu um lobo esfaimado,de horrendo aspectos.

Que desaforo é esse de turvar a água que venho beber? ─ disse o monstro, arreganhando os dentes.

Espere que vou castigar tamanha má-criação!...
O cordeirinho, trêmulo de medo, respondeu com inocência:
─ Como posso turvar a água que o senhor vai beber se ela corre do senhor para mim?
Era verdade aquilo e o lobo atrapalhou-se com a resposta, mas não deu o rabo a torcer.
─ Além disso ─ inventou ele ─ sei que você andou falando mal de mim no ano passado.
─ Como poderia falar mal do senhor o ano passado, se nasci este ano?
Novamente confundido pela voz da inocência, o lobo insistiu:
─ Se não foi você foi seu irmão mais velho, o que dá no mesmo.
─ Como poderia ser seu irmão mais velho, se sou filho único?
O lobo, furioso, vendo que com razões claras não venceria o pobrezinho, veio com razão de lobo faminto:
─ Pois se não foi seu irmão, foi seu pai ou seu avô!
E ─ nhoque ─ sangrou-o no pescoço.



Contra a força não há argumentos.


Monteiro Lobato
Interpretação do texto
1. Quais são os personagens do texto?

...............................................................................

2. Por que o lobo e o cordeiro,sendo animais,são personagens do texto?

( ) Porque antigamente os animais falavam.

( ) Porque,na história,eles agem,falam e raciocinam como se fossem pessoas.

( ) Porque o texto fala sobre eles.

3. Como o autor caracteriza o lobo?

( ) O lobo aparece caracterizado como um animal carnívoro e que,portanto,se alimenta de outros animais para sobreviver.

( ) Como um animal de aspecto horrível,cruel.ruim,injusto.

( ) Apenas como um animal muito faminto.

4. Como o autor caracteriza o cordeiro?

................................................................................................................................................................................5. As resposta e os argumentos que o cordeiro apresentou ao lobo:

( ) eram sem fundamento.

( ) foram reposta com fundamento,válidas e justas.

( ) eram resposta que o lobo não conseguia entender.

6. Observando as resposta que o cordeiro deu ao lobo,podemos perceber que ele tratou bem ao lobo.Que palavra aparece repetida nas resposta do cordeiro,provando esse bom tratamento?

..................................................................................................................................................

7. O lobo e o cordeiro foram ao mesmo córrego.Com que finalidade cada um se dirigiu para lá?

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8. O que o autor quis sugerir no final da história,quando o cordeirinho foi devorado pelo lobo?

( ) Quis sugerir que a força sempre vence a razão.

( ) Nem sempre quem razão a melhor .

( ) Podemos explorar os mais fracos.
9. Explique com suas palavras;a moral da história (a última linha do texto).
10. Faça um círculo em torno dos encontros consonantais:

Ficção- técnico- adjetivo- pneu


11. Faça um círculo em torno dos dígrafos:

Passarinho- guerra- chocalho – qual

12. Relacione as colunas e forme substantivos compostos:
a. flor- de ( ) leão e. olho- de ( ) moça

b. boca- de ( ) ló f. baba- de ( ) sogra

c. pé- de ( ) maio g. ama- de ( ) sol

d. pão- de ( ) cabra h. chapéu- de ( ) leite


13. Relacione as colunas e descubra o coletivo das palavras:
a. mapas ( ) álbum g. animais ( ) elenco

b. bananas ( ) alcatéia h. pessoas ( ) enxame

c. fotografias ( ) atlas i. atores ( ) fauna

d. disco ( ) banda j. soldados ( ) flora

e. lobos ( ) cacho l. plantas ( ) multidão

f. músicos ( ) discoteca m. abelhas ( ) pelotão


14. Copie os adjetivos:
O Zé Eduardo era pequeno,feio,desmazelado,carne balofa,olhos marotos,barriga muito grande,pernas muito finas.
15. Pense nas qualidades que os substantivos abaixo podem ter e atribua-lhe dois adjetivos:
Rosto

Rio


Estrada

Mãos


Casa

Olhar


Sala

Noite


Árvore




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