Do curso de medicina



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10. BIBLIOGRAFIA


GOMES PEREIRA, M. Epidemiologia. Teoria e Prática. Editora Guanabara Koogan S.A, 1995 . 12ª Reimpressão em 2008.

ROUQUAYROL, ZÉLIA. Epidemiologia e Saúde, 2003.

ALMEIDA FILHO, N. Epidemiologia e Saúde.. Rio de Janeiro: Medsi, 1999.

CURRENT – Medical Diagnosis & Treatment; Tierney, Mcphee, Papadakis; quinta edição; editora mac Graw Hill; 2000

HARRISON, Wilson, Braunwald et al; editora Guanabara Koogan; segunda edição. 1992

CECIL, Wyngaarden & Smith. Tratado de Medicina Interna. Editora Guanabara Koogan; 1990.

GRAFF, Van de. Anatomia Humana. 6ª ed., Editora Manole, 2003;

MOORE, K.L. Anatomia Orientada para a Clínica, 3a. ed., Rio de Janeiro:

Guanabara Koogan, 2007.

NETTER, F. H., Atlas de Anatomia Humana. Porto Alegre, Editora Artes Medicas, 1996;

SOBOTTA, J. Atlas de Anatomia Humana. 22ª.ed. 2006

GRABOWSKI, SR.TORTORA; GJ CORPO HUMANO- Fundamentos de Anatomia e fisiologia. ARTMED, 6ª. ed. 2006;

AIRES, M (ORG.) Fisiologia. 3ª.Ed. Rio de janeiro: Guanabara Koogan, 2009.

BERNE, R.N.Fisiologia. 5. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004;

GOLDMAN, L.; BENNETT, J.C. (Ed.), CECIL: Tratado de Medicina Interna. 21ª.ed Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001;

GUYTON, A.C. Fisiologia Humana 6.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.

HARRISON. Medicina Interna, 15ª.ed. Rio de Janeiro: McGraw Hill,2002;

COMARK, D.H. Fundamentos de Histologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,1993;

JUNQUEIRA, I.C.; CARNEIRO, J. Histologia Básica.10ª. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003;

BOGLIOLO, L. Patologia. 7ª.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006

ROBBINS, S.L. Patologia Estrutural e Funcional. Saunders: Rio de Janeiro, 2006.


MÓDULO 304

    1. 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO


Instituição: Universidade Federal do Amapá.

Curso: Medicina.

Professor: Vários

Período/ Fase: Integral Semestre: 2o Ano: 3o Ano

MÓDULO: Problemas Mentais e de Comportamento

Carga Horária: 126 horas Código: MD 304




    1. 2. EMENTA


Principais transtornos mentais e de comportamento: epidemiologia, classificação, etipatogenia, quadro clínico, diagnóstico diferencial, evolução, tratamento e prevenção. Princípios de neuroanatomia, neurotransmissores e neuroimagem. Dependência de psicoativos: diagnóstico, condutas terapêuticas e reabilitação psicossocial.
    1. 3. OBJETIVO GERAL DO MÓDULO


O módulo tem por objetivo levar os alunos à discussão dos problemas mentais, a conhecer e entender o conceito de saúde mental assim como os principais transtornos mentais.



    1. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO MÓDULO


  • Realizar análise do problema e diagnóstico diferencial em queixas de ansiedade;

  • Entender os distúrbios de humor (conduta) e comportamento aberrante;

  • Conhecer e entender as principais indicações para tratamento e opções terapêuticas nos casos de ansiedade e comportamento aberrante;

  • Conhecer a atenção primária à saúde psicossocial ;

  • Realizar determinação social de problemas mentais e de comportamento;

  • Adquirir entendimento da conexão entre queixas somáticas e problemas psicossociais;

  • Conhecer a prevalência das doenças envolvidas com essas manifestações.
    1. 5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES


Integram-se neste módulo as áreas de Bioética, Ciências Sociais, Endocrinologia, Farmacologia, Medicina Legal, Neurologia, Psicologia Médica, Psiquiatria, Saúde Comunitária e Outras Especialidades.
    1. 6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO


Ao final do módulo o aluno deverá:

  • Conhecer e entender a função normal e disfunção psicológica;

  • Conhecer e entender os distúrbios do humor e síndrome do pânico;

  • Conhecer e entender os fatores etiológicos para comportamentos anormais;

  • Conhecer e entender as características patológicas como síndromes e fatores etiológicos no desvio de comportamento;

  • Conhecer e entender as medidas preventivas e tratamento da doença mental.



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