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  De onde vem o som da voz?
  An historical approach of rainbow and science teaching in elementary school
  Scientific instruction during high school
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  Manipulated medicines: a motivating thematic for the sciences education and the citizenship formation
  Teor de vitamina c em sucos de frutas: uma proposta de atividade experimental vitamin c verification in fruit juices: a proposal of experimental activity Adriano Lopes Romero1, Expedito Leite da Silva2, Neide Maria Michellan Kiouranis3
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  Research and development of a neuroscience learning object virtual database
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  A methodology of analyzing and contrasting science classroom discursive dynamic using software and categorization systems of video data: parte 1, general data eduardo f mortimer1 Tomas Massicame2, Andrée Tiberghien3, Christian Buty4
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  Explanation and the duality wave particle in high school
  Nature: perception aspects of biology and physics students
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  Ciência e crenças religiosas: desafios da formaçÃo científica
  Kátia Regina Cunha Flôr Vieira 1 Janice Westphal Román Nappi
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  Espistemology genetic and teaching of sciences
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  Using event centred learning for teaching health related themes márcia Regina Pfuetzenreiter1
  The knowledge used by pupils for reading mitosis and meiosis images and the presented difficulties
ftp/Apostilas/ARTES_APOSTILAS/18_oratoria
  Curso de comunicação verbal – Oratória
sites/professor/pastas/viviane/conteúdo da aula de educação física
  Triângulo de Palavras
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  Analogias e metáforas na educação afetivo-sexual Analogies and metaphors in the affective-sexual education Ronaldo Luiz Nagem1 Silvia Eugênia do Amaral2
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  Risonilta Germano B. de Sá1 Zélia Maria Soares Jófili4 Ana Maria dos Anjos Carneiro Leão4
  Talking about body representations through pedagogical practices
  A construçÃo de mini-museus de ciências auxiliando deficientes visuais no ensino fundamental, MÉdio e superior no estado do rio de janeiro, brasil the building of small science’s museums assisting visual disable people in meadle
  Re pensando os corpos das mulheres em um contexto de ensinar e aprender1
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  Aprendizagens em biologia a partir da visita ao museu zoologia Learnings in biology visiting the zoology museum Martha Marandino
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  Ensino/aprendizagem em física: uma questão de gênero? Teaching/learning in physics: a question of gender ? Paulo Rômulo de Oliveira Frota1
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  Implicações da mediação docente nos processos de ensino e aprendizagem de biologia no ensino médio Implication of the teacher's mediation in the processes of
  Fernanda Aparecida Meglhioratti1 Jehud Bortolozzi2 Ana Maria de Andrade Caldeira3
  A introdução dos Conceitos de Biologia Molecular e Biotecnologia no Ensino de Genética no Nível Médio. Há Espaço Para a Nova Biologia?1
atas_enpec/venpec/conteudo/artigos/1/doc
  Análise de Livro Didático de Biologia Para o Ensino Médio: as Abordagens e Métodos Aplicados ao Ensino de Botânica biology didactic book analysis for the secondary school: approaches and methods applicated for botany teaching rita de Cássia
  Comparative study on science scientist conceptions among elementary school students
ftp/Apostilas/ARTES_APOSTILAS/16_ar_condicionado/conteudo programatico
  Curso de eletricista e ar condicionado
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  Biology teaching in the secondary level: investigating teachers conceptions about biological evolution
  Utilizando situações-problema para acessar a tomada de consciência do perfil conceitual: um estudo com a ontodefinição de vida. Using problematic situation to assess awareness of conceptual profiles
  Controversies about the gene concept and its impact on the teaching of genetics
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  Conceptions of students of the high school related cloning, transgenic organisms and human genome project. Taitiâny Kárita Bonzanini 1 Fernando Bastos 2
  Aspectos de Ciência, Educação Científica e Cidadania em Debate a partir de uma situação sócio-científica
  Problemas e experiências: uma relaçÃo necessária à educaçÃo científica
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  Concepções de professores de química sobre planejamento de ensino e a seleção de conteúdos Chemistry teachers’ conceptions about teaching planning and the contents selection Marcela Gaeta de Andrade1 Elaine Angelina Colagrande2
  Toxicologia e psicofarmacologia em biologia e programas de saúde para o ensino médio. Da formaçÃo dos professores no contexto brasileiro da atualidade e suas repercussões no processo ensino-aprendizagem
  The principle of action and reaction in an astronautical approach: an educational proposal in space sciences
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  Critérios para a elaboração tendo como base a teoria da motivação
atas_enpec/venpec/conteudo/grupos
  A pesquisa do pesquisador e a pesquisa na escola
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  Sexual orientation in the firt grades of the fundamental education
  Diálogos aluno – tutor em ambientes virtuais de aprendizagem: Uma análise das disciplinas pedagógicas do curso de formação de professores de ciencias biológicas Cláudia Valéria Nobre1 Miriam Struchiner2
  Fundamentos teóricos subjacentes às práticas pedagógicas: Subsídios para o ensino de ciências
  Articulação entre modelos mentais e esquemas de assimilação no ensino de Ciências Articulation between mental models and assimilation projects in science teaching
  Investigating reasons a youngster refuses do take drugs: subsidies to prevent the drugs in the school
  Abc in scientific education: hands-on
  O princípio da igual consideração de interesses semelhantes como subsídio para o ensino de ciências nas séries iniciais
  A borboleta é bonita e colorida
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  The study of the historical cases as strategy for articulating the cultural dimension of science inside classroon
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  Uma análise sobre as idéias e a comprrensão do fenômeno de condutividade elétrica pelos estudantes An analyze about the conceptions and the understanding of the electric conductivity by the students Wilmo E
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  Maria de Fátima D’Assumpção Castro1 Luiz Anastacio Alves 2
  Explorando a causalidade complexa no Ensino Fundamental* Exploring complex causality in fundamental teaching
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  Uma discussão sobre o mapeamento conceitual da relatividade e da cosmologia para o ensino de física moderna e contemporânea a discussion on conceptual maps of
atas_enpec/venpec/conteudo/artigos/3/doc
  Ambiente de modelagem computacional
  Uma estratégia de uso combinado de práticas experimentais e simulação computacional para o ensino de teoria cinética dos gases Of agreed computational simulation
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  Experimental activities: first step towards a didactic change in science teaching
  Quina: entre o real e o virtual man and machine: between the real and virtual
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  Passagens híbridas Significados culturais e biológicos partilhados na literatura Hybrid tickets Culturals and biologicals meanings in the literature Fabiana Apa. De Carvalho1 Antonio Carlos Amorim Rodrigues (Orientador)2
  Regina Célia Pinheiro da Silva1 Jorge Megid Neto2
  ComunicaçÃo oral
sites/professor/pastas/viviane/conteúdo da aula de educação física
  Jogos para grupos
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  Inclusão digital e alfabetização científica e tecnológica no ensino de ciências: revisitando alguns conceitos Digital inclusion and scientific and technological literacy in science teaching: rethinking some concepts
  A compreensão de ct e valores de professoras da área tecnológica: barreiras e caminhos para uma consciência crítica The understanding of ct and values of professors Of The technological area
atas_enpec/venpec/conteudo/artigos/3/doc
  Cristiano Rodrigues de Mattosb
  Abordagem construtivista no ensino de ciências e o realismo ontológico de Mario Bunge Constructivism approach in the teaching of Science and Mario Bunge’s ontological realism Murilo Westphal
  The concept of heat in physics high school textbooks
  O conceito de Campo: Polissemia nos Manuais, Significados na Física do Passado e da Atualidade
conteudo/005COMISSOESGTS/Documentos da CAI
  Políticas indígenas e políticas indigenistas no cenário brasileiro contemporâneo – subsídios e informaçÕES
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  A prática reflexiva e a teoria do Habitus, um caminho para o desenvolvimento profissional do professor The reflexive practice and the theory of Habitus, a road for the teacher's professional development Jayme Marrone Júnior1 Alvaro Lorencini
atas_enpec/venpec/conteudo/artigos/3/doc
  PercepçÕes de professores universitários sobre a iniciaçÃo científica: uma análise a partir de Pierre Bourdieu e Thomas Kuhn perceptions of university professors about students’ scientific research programs
  A construção dos saberes docentes no estágio supervisionado em Matemática the construction of teacher knowledge during the supervised apprenticeship of Mathematics Franciele Cristina Agostinetto Antunes1 Ferdinando Vinicius Domenes
  O arrastamento parcial do éter de fresnel como explicação científica The fresnel's etherial drag as a scientific explanation Thaís Cyrino de Mello Forato1 Maurício Pietrocola2
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  Didactics alternatives: a proposal for teaching of nuclear chemistry
  Analysis, development and application of computational resources in chemistry classes
  Na sala de aula
  A química e suas disciplinas no curso de engenharia: investigando o olhar dos alunos chemistry’s disciplines in the engineering course: investigating the look of the pupils ana Luiza de Quadros1 Dayse Carvalho da Silva
  Education and science communication of leprosy: comic strips increasing awarenss of disease
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  Efeitos de um ambiente de aprendizagem sobre o engajamento comportamental, o engajamento cognitivo e sobre a aprendizagem
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  Physics and nutrition: an interdisciplinary cut
  Showing a project of teaching of botanical to teaching the middle level of the
  Perceptions of high scholl students about researches using stem-cells
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  Science teaching for hospitalized children: analysis of main subjects in the literature
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  Um estudo sobre a formação de conceitos em aulas de campo Tatiana Seniciato1 Osmar Cavassan2
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  Ânia Goldbach1 Charbel El-Hani
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  The reflection on the didatic book of biology: systems of classification of the beings livings creature
  Edna Maria Diniz 1
  Generator theme in a classroom and in the school for the family
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  Nadir Ferrari2, Demétrio Delizoicov
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  Liliana Marzorati
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  1 Fábio Batista do Nascimento
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  1 Marília Paixão Linhares
  O comportamento infantil e a formaçÃo de hábitos para a educaçÃo ambiental denise Westphal1
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  ImplicaçÕes ctsa na visão de alunos do ensino médio a partir do acesso a múltiplas perspectivas de um caso de dano ambiental
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  The development of field activities based by the estimated of environmental education
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  2, Maura Ventura Chinelli
  Educação ambiental: conceitos e ações de idosos do grupo renascer em são josé de almeida, jaboticatubas, mg Environmental education: concepts and actions of the elderly of the “grupe renacer” in são josé de almeida, jaboticatubas, mg
  Árvore da vida nos livros didáticos analogies and metaphors in biology teaching: the
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  Technology and society: project to verify models of public perception
  Sobre o ensino da conservaçÃo da energia on energy conservation teaching josé Luis P. B. Silva e Edilson Fortuna de Moradillo
  MediaçÃO: um processo que valoriza a construçÃo do conhecimento nas atividades práticas
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  O ensino de física moderna na escola média: os modelos e o realismo científico na sala de aula Teaching modern physics in the midlle school: the models and scientific realism in the classroom Guilherme Brockington
  Professores de ciências e o conhecimento sobre as teorias da aprendizagem: reflexõES
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  Um Trabalho de Pesquisa-Ação envolvendo a Educação matemática e a educação ambiental na formação continuada de professores de matemática An Action Research Study
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  1 Nelson Antonio Pirola 2
  Continuous self-education of science teachers through debates and reflections in a research group
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  Tendências da educaçÃo científica em museus de ciências carlos Eduardo Lira Silva1
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  Pesquisa em educaçÃO: questões de teoria e de método
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  1 Eduardo Fleury Mortimer2
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  The history of science in the chemistry teaching: some considerations
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  Social construction of school chemistry: a contribution to the history of school subjects in brazil
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  The developmente of the scientific knowledge contributions of bruno latour
  Renato Marcon Pugliese1 André Machado Rodrigues2, Sônia Salém3, João Zanetic4
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  Avaliação de impressos sobre doenças parasitárias por estudantes de diversos niveis de ensino Evaluation of folders of parasitological diseases by students of different educational levels Valéria Trajano
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  Science teaching and social representation of human death
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  Renata A. Ribeiro1 Maria Regina D. Kawamura2
  1,2,6,7 José André Angotti
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  Review of medium degree teaching material
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  The chemistry textbook in high school and a historical view over the concept of quantum numbers
  O papel dos modelos no entendimento dos alunos The role of models in high-school’s students understanding Ivã Gurgel1
  1 Yassuko Hosoume2
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  Dificuldades dos licenciandos em adotar uma abordagem verde em seus projetos de ensino de química future teachers´ difficulties in adopting a green approach in their chemistry teaching projects marlene Rios Melo
atas_enpec/venpec/conteudo/artigos/3/doc
  Os Desafios da Divulgação Científica sob o Olhar Epistemológico de Gaston Bachelard The challenges of science communication under a epistemic view of Gaston Bachelard
atas_enpec/venpec/conteudo/artigos/1/doc
  A mudança teórica, a mudança conceitual e o papel do professor: perspectivas de um debate. Carlos Alberto Rufatto
atas_enpec/venpec/conteudo/artigos/3/doc
  Analisando Novas Propostas de Ensino através da Didática Francesa. Analyzing teaching new proposals through French’s didactic. André Machado Rodrigues­­
  Cleres do Nascimento Mansano¹ Ana Tiyomi Obara², Neide Maria Michellan Kiouranis³, João Pedro Pezzato
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  O estágio supervisionado e a formaçÃo do professor de ciências
  Renata Ueno2, Mara Sueli Simão Moraes
  Planetário de São Paulo: Contribuição como espaço não formal de aprendizagem e alfabetização científica
  Physics participation in interdisciplinary approach
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  Rio pacuri como recurso de educação ambiental para a recuperação do ambiente ripário1 Pacuri river as resort of environmental education for the eyelash environment recovery Angela Bárbara Tischner¹ Cláudia Oliveira Bueno², Irene Carniatto³
atas_enpec/venpec/conteudo/artigos/1/doc
  Uglies, disgusting and dangerous: the animals and the biology teachering beyond the ficcional literature for children
  A study of case in the continued formation of sciences teachers
  Problems based learning in the education of sciences: the change of attitude of pupils and professors
  PercepçÕes dos agentes comunitários de saúde de inhoaíba sobre o caramujo africano e sua participaçÃo na construçÃo de estratégias de controle no município do rio de janeiro, rj, brasil
atas_enpec/venpec/conteudo/artigos/3/doc
  Modelos mentais sobre filariose linfática de alunos residentes em áreas endêmicas no recife/pe micheline Barbosa da Motta1
atas_enpec/venpec/conteudo/artigos/1/doc
  Palavras-chave
  1 Josefa Rosimere Lira da Silva
  Re conhecendo os animais peçonhentos: diferentes abordagens para a compreensão da dimensão histórica, SÓcio-ambiental e cultural das ciências da natureza
atas_enpec/venpec/conteudo/conferencias
  A argumentação sobre questões sócio-científicas: processos de construção e justificaç
atas_enpec/venpec/conteudo/artigos/1/doc
  Cinemática, Dinâmica e Modelamento de Robôs em 2D
  A ética no uso da Internet em Escolas ethics in the use of internet in schools
  Problem-based learning and problem-solving methodology: epistemological perspectives, differences and similarities
atas_enpec/venpec/conteudo/artigos/3/doc
  A física quântica como uma tradição de pesquisa: uma análise a partir da epistemologia de larry laudan Quantum physics as a research tradition: an analysis in the light of larry laudan’s epistemology Fernanda Ostermann
atas_enpec/venpec/conteudo/artigos/1/doc
  Em busca de espaços curriculares para a questão da água curricular insertion of water topics in highschool Giselle Watanabe1
  The production of pupil-workers of the health: constructed and appropriate knowledge
  The interdisciplinary practice in the classroom: one exploratory study using virus as a model
  A história das ciências e os seus fundamentos históricos, epistemológicos e culturais no livro didático de química: o conceito de substância the history of sciences and yours basis historical, epistemological and cultural into the textbook of
  Ana Carolina Galvão Marsiglia1
  Animal embryology: an analysis of verbal language biology text-books
  Edson Roberto Oaigen1 Sandra Moraes da Silva Cardozo2, Denise Westphal
  Public perception of technology: elaboration and validation of a quantitative survey
atas_enpec/venpec/conteudo/artigos/3/doc
  As analogias no ensino de conteúdos conceituais de física
atas_enpec/venpec/conteudo/artigos/1/doc
  The practical use of the daily one of the pedagogical one as an instrument for the continued formation of the professor
atas_enpec/venpec/conteudo/artigos/3/doc
  The view of science in proposta curricular de santa catarina
atas_enpec/venpec/conteudo/artigos/1/doc
  A relaçÃo entre ciência e ensino de ciências na epistemologia bachelardiana the relation between and science teaching in a bachelard’s epistemology
  A emergência de Debates Éticos na Educação Científica e as Potencialidades do Ensino de Biologia The emergency of ethical debates in the scientific education and the potentialities from biology
  A educaçÃo ambiental e a pedagogia de projetos: um estudo de caso na 1ª SÉrie do ciesc madre clélia daniele Saheb 1
  A construção do conhecimento e da consciência crítica na educação científica no campo da educação ambiental emancipatória: tecendo elos entre Paulo Freire e
  Para a efetividade da tutela ambiental
  Os limites das possibilidades de desenvolvimento
atas_enpec/venpec/conteudo/artigos/3/doc
  Espaço e tempos escolares: formação continuada de professores School space and times: continued teachers education Maricilda Nazaré Raposo de Barros Terezinha Valim Oliver Gonçalves
atas_enpec/venpec/conteudo/artigos/1/doc
  Enfoque cts e a proposta curricular de santa catarina the sts aproach at proposta curricular de santa catarina
  1 Jacqueline da Silva Villaça
atas_enpec/venpec/conteudo/artigos/3/doc
  Claude-Henry Gorceix (1842-1919) e o Ensino da Mineralogia no Brasil no Crepúsculo do Império Resumo
atas_enpec/venpec/conteudo/artigos/1/doc
  Aprender é superar obstáculos: a aprendizagem na perspectiva bachelardiana to learn is overcoming obstacles: the learning in a bachelar's perspective


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