Curso de formaçÃo em educaçÃo terapêutica



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CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO TERAPÊUTICA

(orientação antroposófica)



PROGRAMA PARA 2012
Os horários serão sempre os mesmos nos diferentes módulos

AGOSTO:18–19
SÁBADO:
8h00 – 8h30 – Atividade Integrativa

8h30 – 10h30 - A vida pré-natal (Lucinda)


A Educação terapêutica:

a) histórico e atualidades

b) A visão antroposófica –
10h30 -11h00 - P A U S A

11h00 – 12h30 – Vivências artísticas:

a) Introdução às cores –Adriane- (grupo A) b) Modelagem em argila – Márcia Abumansur - (Grupo B)
12h30 – Saída para almoço
14h00–15h30 – Vivências artísticas (mudança dos grupos)

15h30-17h00 - Continuação do tema matinal – Lucinda

17h00-17h30 - P A U S A

17h30–18h00 – Explicação do funcionamento do curso online (Marcia Maurilio e

Shirley)
DOMINGO:
8h00 – 9h00 - Atividade integrativa (canto) – Inês Nigro

9h00 – 10h30 – Os dois caminhos da Educação Terapêutica – Lucinda

10h30 – 11h00 – P A U S A

11h00 – 12h00 – Complementação do módulo – avaliação – relato das vivências - Distribuição de tarefas (“dever de casa”)!


SETEMBRO: 15 e 16
Antropologia Geral:



A trimembraçãoLucinda
a) Elementos anímicos: o pensar o sentir e o querer

b) A natureza da alma humana


Vivências artísticas:
a) - Movimentos – (Lucinda)

b)- Argila - (Márcia)


OUTUBRO: 20 e 21

a) Cosmogênese e Quadrimembração

(Lucinda)

Atividades artísticas:

Vivência dos quatro elementos -

Pintura – (Adriane)

Argila - (Márcia)



NOVEMBRO: 17 e 18

EMBRIOLOGIA: Dra. Cátia Chuba

- Da concepção ao nascimento;

- A hereditariedade do ponto de vista da Antroposofia


Vivências artísticas

a)- Modelagem (metamorfose) (Márcia)

b) – Pintura - (Adriane)



DEZEMBRO: NÃO HAVERÁ MÓDULO

AN0 – 2 013


JANEIRO: (intensivo – data a ser marcada)
POLARIDADES – ponto de vista da Educação Terapêutica – Lucinda
- Histeria – Epilepsia

- Autismo – Síndrome de Down

- Macro e Microcefalia

- Paralisia Cerebral e Hiperatividade


Vivências artísticas: Desenho - Preto e branco (mandalas - Lucinda)

: Pintura - Sombra e luz (Susanne) a confirmar



FEVEREIRO: 02 e 03

Tipos constitucionais: Dra. Sonia Setzer
- Constituição histérica

- Constituição epiléptica

- Criança de cabeça grande e pequena;

- Criança linfática e criança asmática



Prática: a) Pintura – sombra-luz – (Adriane Sebben)
b) Modelagem – côncavo - convexo –(Márcia)



MARÇO: 02 e 03

AUTISMO - (aspectos pedagógico-terapêuticos) Cegueira anímica – (Lucinda)

Síndrome de Down – - Aspectos educacionais terapêuticos - Surdez anímica (Lucinda)


Vivências artísticas: Pintura (peso e leveza) (Susanne)(a confirmar)

: Euritmia: (modo Maior e modo Menor) – (Tânia)



ABRIL: 06 e 07 Surdo-cegueira – Marcia Maurílio

O trabalho terapêutico com surdos e com cegos - Lucinda


Vivências artísticas: Euritmia: gestos das cores – (Tânia Vidigal)

Pintura : calor – frio - (Susanne)a confirmar




MAIO: 04 e 05
Paralisia cerebral:

- Aspectos pedagógicos e terapêuticos (Lucinda)


Vivência artística: Pintura (expansão - contração) – (Susanne)a confirmar

: Feltragem (Nadja)

JUNHO: 01 e 02
MACRO E MICROCEFALIA: (Lucinda)
- Hidrocefalia

- Síndrome de Apert

- Cranioestenose
Vivência artística: Modelagem: expansão e contração – (Marcia Abumansur)

: Desenho de forma: centro – periferia – (Adriane)


JULHO: NÃO HAVERÁ MÓDULO
AGOSTO: 03 e 04
Os doze sentidos:



  1. Os sentidos inferiores – teoria e prática (Lucinda)

  2. Os sentidos medianos – teoria e prática (Susanne)a confirmar

  3. Os sentidos superiores – teoria e prática (Lucinda)

Visão da Neurociência.



SETEMBRO: 14 e 15
OS SETÊNIOS
1º. SETÊNIO: Andar, falar, pensar (Lucinda)

- O JARDIM DA INFÂNCIA (Profa. Sônia Herbst)

- Aspectos educacionais e didáticos;

- O currículo

- As histórias infantis

- As rodas cantadas e dramatizadas

- Cantigas e brinquedos cantados

- Kântele

- Introdução das cores


OUTUBRO: 05 e 06


O SEGUNDO SETÊNIO: (Lucinda)

- A criança de oito, nove e 10 anos

- A definição da lateralidade e a conquista definitiva da posição ereta;

- A passagem do “Rubicão” – ancoramento no metabólico

- A conquista do ritmo respiratório próprio.

- Introdução à matemática (Beth Presti)

- Introdução às letras (Beth Presti)


Vivência artística: Desenho de formas (7 a 10 anos) –(Adriane)

: Música – a atmosfera do intervalo da 5ª. – (Inês)




NOVEMBRO: 09 e 10

O TERCEIRO SETÊNIO




  1. Aspectos do desenvolvimento humano (Lucinda)

  2. A Terapia Social

c) Aspectos da religiosidade nessa época

d) O problema da sexualidade

e) Escola artística – pessoas com deficiência
Vivência artística: Tecelagem (Nadja)

Música – (Inês)



DEZEMBRO: NÃO HAVERÁ MÓDULO

ANO 2.014
JANEIRO: (Intensivo)
DIFICULDADES NO 2º. SETÊNIO (Dr. Mauro e Lucinda)
a) Problemas de aprendizagem
a.1)- Dislexia

a.2)- dificuldades na leitura

a.3)- dificuldades na orientação espacial
Problemas da comunicação: compreensão e expressão;

Dificuldades motoras e impedimentos



Vivência artística: Prática de exercícios específicos – (Lucinda)

: Desenhos de forma – espelhamentos – (Beth Presti)



FEVEREIRO:

OS QUATRO TEMPERAMENTOS: (Lucinda)


  1. Os gestos anímicos dos quatro órgãos;

  2. As quatro categorias anímicas da Natureza;

  3. Os quatro temperamentos

Vivência artística:
a) Os quatro ritmos gregos - (Lucinda)

b) As cores e os temperamentos - (Susanne)a confirmar

Curso online: estrutura do projeto e TCC (Marcia Maurilio e Shirley)
MARÇO:

O Espaço: (Lucinda)



  1. Aspectos fenomenológicos – forças atuantes

  2. Estrutura do espaço;

  3. Os planos espaciais macrocósmicos – relação com o homem;

  4. Experiências no plano horizontal


Vivência artística: Desenho (espaço) – Haxúria – (Adriane)

Feltragem – (Nadja)


ABRIL

O TEMPO: (Lucinda)
- Aspectos fenomenológicos;

- A estrutura do tempo;

- Os ritmos da Terra

- seres elementais da Natureza




Vivência artística: Festas anuais

- Feltragem – (Nadja)

- Canções (Inês)

MAIO:

OS SETE PROCESSOS PLANETÁRIOS: (Kaliks)
Vivência artística:

a) As sete notas musicais e os planetas–(Inês)

b) O espectro de cores (arco-íris) –(Susanne)a confirmar
JUNHO


Os quatro órgãos, os quatro elementos e os quatro éteres: (Kaliks)
Vivência artística: Eurritmia – Os quatro éteres (Elizabete Canelada)

JULHO: NÃO HAVERÁ MÓDULO

AGOSTO:
AFASIA: (Mauro e Lucinda)

Vivência artística: Desenho de forma (Adriane)

: Exercícios sonoros (Inês)


SETEMBRO

PSICOSE INFANTIL – (Dra. Terezinha Salles Machado)


Vivência artística: Pintura – (Susanne)a confirmar

Tecelagem (Nadja)

OUTUBRO:
O correto respirar e o correto dormir (Lucinda)
Vivência artística: Música (Inês)

Pintura (Susanne)a confirmar


NOVEMBRO:
O ESQUECER E O LEMBRAR – A MEMÓRIA (Lucinda)
Vivência artística: Canto (Inês)

Movimentos (Lucinda)


DEZEMBRO NÃO HAVERÁ MÓDULO
ANO 2 015

JANEIRO:( intensivo)
NATUREZA DAS DEFICIÊNCIAS: reencarnação e carma - (Lucinda)

O caminho depois da morte.



Vivências artísticas: ambientes das esferas planetárias
a) Euritmia – (Tânia Vidigal)

b) Pintura – (Susanne) a confirmar




************FINAL DO CURSO ***************




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