Odontologia Hipótese do desafio

O desafio de ensinar física para criançASO desafio de ensinar física para criançAS
Ensino Fundamental de uma escola no centro da cidade. A participação, o diálogo e o interesse das crianças foram muito superiores se comparado aos jovens, pois toda atividade proposta era aceita com muita alegria e participação. Hipótese do desafio
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Liderança e Inteligência Emocional: Levantamento em Empresa de Telecomunicações Heitor m quintella Ivan Esteves Jr. Annibal Parracho Sant’Anna uff resumoLiderança e Inteligência Emocional: Levantamento em Empresa de Telecomunicações Heitor m quintella Ivan Esteves Jr. Annibal Parracho Sant’Anna uff resumo
Questionários são aplicados visando a quantificar os níveis de inteligência emocional e caracterizar os tipos de liderança exercida. Hipótese do desafio
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O ensino de Ciências na Educação de Jovens e Adultos: relato de experiências do pejaO ensino de Ciências na Educação de Jovens e Adultos: relato de experiências do peja
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O desafio da Redação CientíficaO desafio da Redação Científica
A leitura torna o homem completo, a precisão o torna pronto e a escrita um homem exato.”. Hipótese do desafio
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Diagnóstico psicopedagógico: o desafio de montar um quebra-cabeçaDiagnóstico psicopedagógico: o desafio de montar um quebra-cabeça
Fernández (1990) afirma que o diagnóstico, para o terapeuta, deve ter a mesma função que a rede para um equilibrista. É ele, portanto, a base que dará suporte ao psicopedagogo para que este faça o encaminhamento necessário. Hipótese do desafio
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Fabíola magda andrade ventavoliFabíola magda andrade ventavoli
Projeto apresentado ao Centro Universitário Claretiano para inscrição do trabalho de monografia vinculado ao curso de Licenciatura em Computação sob a orientação do Profº Perez Campos. Hipótese do desafio
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Ensinar matemática as crianças do primeiro ano do ensino fundamental: um desafio que nos remete da teoria a práticaEnsinar matemática as crianças do primeiro ano do ensino fundamental: um desafio que nos remete da teoria a prática
Aprender a ensinar matemática para as crianças do primeiro ano do ensino fundamental: um desafio contínuo. Hipótese do desafio
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